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++02/11 - FAILLITE DE L’ÉCOLE FRANÇAISE. 
Mme Belkhacem a réussi à détruire l’école Française 
lors du dernier quinquennat, 
résultat nous sommes les cancres de l'Europe. 

Chilly-Mazarin (Essonne - IDF) . Les parents manifestent devant le collège
Dernièrement, en Essonne: une professeure et son principal agressés par des parents d'élève
Les professeurs font face à des enfants de plus en plus incontrôlables et qui n'acceptent plus la moindre remontrance. Un Professeur de mon entourage a fini également à l'hôpital sans raison, c'était l'époque ou les collégiens brûlaient les collèges. De plus ils ont a gérer des enfants qui ont de gros problèmes de santé suite aux vaccins. L'état se décharge de ces enfants alors qu'ils sont responsables de leur état.

Hauts-de-Seine : une professeure agressée sexuellement par des lycéens.
Les musulmans considèrent les françaises comme des putes suite à l'endoctrinement de leurs imams intégristes et pour eux la femme est un objet sexuel, ils ne voient pas mal à leur comportement et plaident innocent.

L'agression sexuelle n'est «pas punie par la loi» : la bourde du parquet de Tarascon
Les juges sont, pour beaucoup, des francs maçons tous complices des pédophiles qui nous gouvernent.

Harcèlement : les terribles lettres reçues par une collégienne de 11 ans
1 jeune sur 10 est victime de harcèlement scolaire d'après la dernière enquête sur le sujet (photo d'illustration).
Il y a tant de suicides que l'on nous cache

Vague de solidarité envers une collégienne victime de harcèlement
Un parmi tant d'autres. Le danger des téléphones pour des collégiens et des réseaux sociaux.

Il faut régir avant qu'il n'y ait plus grave, ça monte !
Les écoles ingérables devraient fermer jusqu'aux fêtes, il faut frapper fort. Les mamans doivent se faire aider par des voisines pour la garde des enfants ou par la mairie pour les plus durs encadrés par la police municipale.
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Belkhacem a réussi à détruire l’école Française lors du dernier quinquennat, résultat nous sommes les cancres de l'Europe.
Belkhacem a été mise en place pour détruire l'école. Elle a fait son travail avec zèle, ayant la haine des français.

Une chronique d’Eric Zemmour a été inspirée par la publication des résultats d’une évaluation du niveau des élèves européens en mathématiques. Ci-dessous le tableau de synthèse. 
Ce fut un terrible réquisitoire ! Ce matin, sur RTL, Eric Zemmour a mis la gauche face à sa terrible responsabilité devant la faillite de l’école ! Il démontre que cette catastrophe n’est pas arrivée par le hasard des circonstances mais est bien le résultat d’une stratégie destructrice portée par le gauchisme des années 60-70. Sa conclusion résume parfaitement 40 ans de règne sans partage de l’idéologie égalitariste à l’école :
« Dans les années 70, les gauchistes promettaient de détruire la culture bourgeoise et les idéologues du pédagogisme juraient d’en finir avec une méritocratie républicaine qu’ils jugeaient injuste et inégalitaire ! »
Promesse tenue !
Cette chronique d’Eric Zemmour a été inspirée par la publication des résultats d’une évaluation du niveau des élèves européens en mathématiques dont voici le tableau de synthèse :



Il est terrible de constater à quel misérable niveau sont descendus les petits français pourtant héritier de Pascal, Descartes, Fourier, Lagrange, Laplace, Cauchy et de tous ces scientifiques qui ont fait briller la France. Pouréviter toute arrogance, je n’ose pas citer tous les «petits» pays qui précédent la France dans ce classement ! Ce serait en plus trop douloureux !
Il faudrait mettre un grand coup de pied dans cette institution totalement sclérosée qu’est devenue l’Education nationale. Natacha Polony serait un bon choix pour le poste de ministre de l’Education nationale. Un autre nom à proposer : celui de Jean-Paul Brighelli, l’auteur de la fabrique du crétin !
Voici donc la chronique d’Eric Zemmour :
Yves Calvi : une étude montre la chute des élèves français en mathématiques que ce soit dans le primaire ou en terminale. Elle vient quelques semaines après une autre étude qui constatait l’effondrement des élèves en orthographe alors les élèves français sont-ils mauvais en tout, Eric ?
Eric Zemmour : Le niveau monte ! Souvenez-vous, c’était il n’y a pas si longtemps ! Quelques années à peine ! Les journaux de gauche répandaient la bonne parole. Les spécialistes des sciences de éducation plastronnaient ! Les profs se taisaient …
L’Education nationale multipliait les diplômes comme Jésus multipliait les pains ! C’était le miracle de la démocratisation de l’école ! Le niveau monte ! celui qui osait émettre la moindre réserve était aussitôt traité de mauvais coucheur, d’élitiste, de réactionnaire, d’ennemi du progrès !
Le niveau monte ! Plus personne n’ose désormais proférer une telle énormité. Même la presse de gauche doit avouer la triste réalité. Les comparaisons internationales ont fait tomber les masques, ont détruit les pieux mensonges !
Le niveau ne monte pas, il baisse ! Il ne baisse pas, il s’effondre ! 
Pas seulement en orthographe, mais aussi en français ! Pas seulement en français mais aussi en math ! Une à une, les digues de l’excellence française sont tombées. Il ne reste que des ruines ! L’orthographe, selon ses contempteurs, était la science des ânes ! Ah ! Il n’y a plus d’ânes dans les écoles françaises ! Et les fautes d’orthographes se ramassent à la pelle comme les feuilles d’automne. La rédaction, l’exercice d’invention, devait être valorisée ! Les élèves ne savent plus disserter puisqu’on ne leur apprend plus à raisonner !
L’enfant a été mis au cœur du système. Il devait façonner lui-même son savoir ! Il façonne très bien, lui-même, son ignorance ! Les méthodes traditionnelles d’acquisition des savoirs, le par chœur, la leçon magistrale, l’autorité du maître, ont été ringardisés. Les pays asiatiques, qui les ont conservés, ont désormais les meilleurs élèves du monde !
Yves Calvi  : Alors, Eric, nous avons longtemps cru que les mathématiques échappaient au désastre …
Eric Zemmour : Oui, la Franceavait une des plus brillantes écoles de mathématiques du monde. On collectionnait les médailles Field, l’équivalent du prix Nobel pour les maths ! Nos grands esprits de la rue de grenelle ne pouvaient tolérer un pareil élitisme ! En 1995, ils ont supprimé la section C pour la remplacer par une section S, plus inclusive ! En clair : moins exigeante ! le résultat est admirable ! Les 15 % d’élèves qui atteignaient un niveau avancé en 1995 ont fondu à … 1 %. Les 64 % des élèves français qui atteignaient un niveau élevé, ne sont plus que 11 % !

Les meilleurs lycées parisiens font travailler leurs élèves avec les anciens programmes ! Les autres ne sont plus ce qu’est une démonstration mathématique, mais sont incollables sur l’égalité homme-femme, l’antiracisme et le développement durable ! La propagande citoyenne bat son plein ! 

Mais nos bons maîtres sont formels : la diversité est une chance pour la France ! Et pour l’école ! Sauf que les résultats dans les écoles de banlieue sont encore pires que partout ailleurs ! L’école française s’est écroulée dans ces quartiers sous le poids d’une immigration massive venue du sud, parlant souvent mal le français et souvent de niveau socio-culturel très faible et dont le flux ne s’est jamais tari.

On parle un mélange de langues dans les cours de maternelle. ça promet pour le collège de demain. Il y a une majorité de femmes voilées à la sortie des école. France, réveille toi !!!!

Mais, c'est bien plus grave!  C'est le peuple français qu'ils détruisent et beaucoup trop sont encore aveugle par lâcheté !

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